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2012年春殷集小学三年级下学期学生语文寒假作业讲评教案

时间:2019-07-14 04:45  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

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  2012 年春殷集小学三年级下学期学生寒假功课讲评教案 一、 根基环境 本班实有学生 26 人,实收功课 25 人,缼龚雨婷 1 人功课丢失。全数完成功课的学 生 15 人,功课整洁,谜底准确的学生 8 人,功课潦草,对付塞责的学生 12 人,未完成 功课的学生 10 人。总体环境一般。 二、 具有问题 1. 2. 3. 4. 部门学生 功课虎头蛇尾,起头几面做得还算当真,越往后面就越没有耐心,做题 就敷衍了事,字也写得潦潦草草。 有的学生不愿动脑思虑,标题问题稍有难度便懒得思索,也不肯向他人就教,干脆丢在 一边。良多家长对学生不关怀,不注重,很少干预干与,很少教导学生的功课。 有些学生碰到阅读题、习作题,感应害怕,要么一字不写,要么写很少几个字,要 么随便瞎写,文不合错误题。 做寒假功课不是持之以恒。有的学生一放假在几天之内就突击完成,不讲质量;有 的学生先玩了再说,干脆把功课丢在一边,临近开学,匆慌忙忙,突击加班,草草 了事。 总体来看,寒假功课当真细心的学生少,草率随便的学生多。 5. 三、 评讲过程 1. 开学后我针对学生未做的,不会做的标题问题,让同窗之间彼此合作切磋,彼此交换, 质疑问难,处理部门学生自认为难做的标题问题。 2. 对于学生会做的标题问题,我给出谜底,学生对照谜底纠错。 3. 对于学生遍及弄不懂,不会做的标题问题,我操纵两节课的时间对学生进行阐发指导讲 解,完成此类标题问题。 4. 学生分组查抄各自的功课,互相纠错。 5. 学生做完查抄后,我收齐批阅。 6. 具体过程及结果见学生寒假功课。 2012 年 2 月 4 日

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